１１月１２日の言葉
夢を叶えるには
夢のイメージを持とう
イメージを具体的にしよう
イメージがリアルで詳しければ
叶えるためのスイッチが入る
次は、夢が叶ったイメージする
イメージがリアルでより詳しければ
叶えるための一歩は動き出した
そのあとは・・・・・。
楽しめばよい
待てばよい
大きく期待せず心を温かく
毎日を元気で楽しめる自分を目指そう
毎日を楽しみたい人を応援します
心温かく暮らしていきたい人を
応援します物欲で満たされる人生より
心温まる人との交流をしていきましょう
感謝 感謝 感謝
１１月１３日の言葉
変わらぬ心
お金が豊かな時も、貧しい時も
少しも変わらぬ心境
これが正しい心の持ち方である
冨も貧もあるがままを喜びたい
感謝 感謝 感謝
１１月１４日の言葉
自分と他人
人のつきあいは
調和するように心がけるべきではあるが
むやみに他人の意見に
同調したり妥協してはいけない
協調は大切であるが
道理に外れたことには
あくまで反対しなければならない
世の中の一人の人間としての生き方
世の中で周りの人と仲よくやっていき
個人としても安易に同調せず
自分なりに頑張っていきたい
人間は周りの人と
仲よくしなければならない
だが仲よくするために
安易に同調してはいけない
周りの人に左右されて
自分のよさを十分に
発揮できないようではうまくない
人はそれぞれ素晴らしい
個性を持っています
自分の個性を理解する人は
自立につながります
自分を隠し他人に迎合していては
真の自立はできません
人と違っていいのです
意見も行動も考え方も
それが個性なんです
でも何でもかんでも
人と違うことばかりでは孤立します
孤立と個立は違うんですね
主体性を持ち自分の意見をしっかり持つ
個性の自立が個立です
人と違えばいい自分だけ
良ければいいでは孤立しますね
個立出来る人は
他人を受け入れ
許すことができます
孤立している人は
傲慢になり他人を認める
ことが出来ません
あなたはどっちの「こりつ」を
目指しますか？してますか？
私の目標の一つは
個性を生かした教育
個性心理學を活用して
「生徒（子ども）」だけでなく、
「親」「教師」の
個性を知った上で
その個性に合った教育ができる
環境を学校を作ることです
大人も子供も自分の個性を生かし
磨き上げることで
人生の輝きを増すでしょう
感謝 感謝 感謝
１１月１５日の言葉
心のことのは＝「言葉」
ことばには深い意味と
多様な捉え方があります
使い方が良いと
闘病に苦しんでいても
一瞬に元気になる
名医の役割となり
使い方が悪いと
一滴で死に追いやる
青酸カリとなる
言葉自体には善悪はない
言葉は心の真実なんです
伝える人も
受け留める人も
心根が重要になる
知識を学ぶ前に
心根とはなにかを
学んでもらいたい
心根を真剣に教えてくれる
ところを自分で探しましょう
決意が本物ならきっと
あなたの願いは叶うでしょう
待っていても誰も教えてくれません
願いを行動に
願いを言葉に出して伝えよう
言葉は生きている
言葉に出したことは形となる
感謝 感謝 感謝
１１月１６日の言葉
常識と良識
常識とは一般の社会人もつ
共通の知識や意見や判断力
良識とは物事の健全な
考え方健全な判断力
漢字で見ると
「識」は、物事を見分ける
その心の働きと能力
「常」は、変わらない
同じ状態が続くこと
「良」は、質が良い
不順が無い優れ愛情があり優しい
違いが分かると
あなたの知力は成長する
無知は罪である
無知はコストがかかる
あなたの常識は
どの位置にいますか？
感謝 感謝 感謝
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